我们的临床心理学教授在国家收养和永久收养中心和 美国心理学会学校与教育心理学联盟除其他外. 他们的工作是由资助 美国国立卫生研究院, 社会问题心理研究学会 和 性科学研究基金会. Our 教师 are members of numerous editorial boards; Dr. 埃斯特班·卡德米尔(埃斯特万Cardemil)目前是《十大平台网赌》的编辑 拉丁心理学杂志.
这个小组，由博士领导. 艾迪斯, 检查社会结构和男性气质的社会学习和所有性别的人的心理健康之间的交叉点. 目前的研究集中在抑郁症上, 性脚本, 情感的沉默和隐形, 在非洲背景下的父亲, 以及对男子气概的批判意识的发展.
在美国, 有据可稽的精神卫生保健差异对低收入和少数文化背景的个人的影响尤为严重. 我们实验室的使命, 由教员执行, 以及研究生和本科生, 是通过以城市为重点的基础研究和应用研究相结合，帮助缩小这些科学和服务利用差距, 少数民族儿童, 成年人, 和家庭. 实验室成员进行的研究涵盖了一系列与精神卫生保健差异相关的领域, 包括发展性精神病理学, 寻求治疗服务研究, 干预发展. 在所有领域中，中心焦点是阐明文化变量和进程的作用. 我们目前在这些领域很活跃: 理解寻求治疗的行为, 社会文化对心理过程的影响, 审视文化在心理治疗中的作用, 抑郁症的预防.
十大网赌平台夫妻和家庭研究中心是一个由教师组成的临床研究团队, 博士, 本科生. Our goal is to produce cutting-edge research on intimate relationships and on the development of focused interventions to promote relationship and marital health.
15年来，艾比·戈德堡教授一直在指挥 对收养家庭的纵向研究 以女性为首, 男性, 异性恋夫妇, 哪个部分关注父母和孩子在学校的经历. Dr. 戈德堡也在研究 跨性别者和性别不符合者的高等教育经历. Dr. Goldberg最近完成了 不同性史女性产后幸福感的纵向研究.
这个实验室, 由温迪·格罗尼克执导, 研究儿童的动机和适应以及促进或阻碍他们的环境. 研究的一个重点是父母提供自主支持的预测因素和影响, 结构, 和参与, 哪一个。, 从自我决定理论的角度来看, 对孩子走向更强的自我调节和能力至关重要吗. 目前的项目关注的是家长“如何”参与, 育儿与儿童焦虑症, 育儿和孩子的慢性疼痛. 该团队正在进行预防性育儿干预(家长签到)，以促进激励式育儿.
请注意:. 格罗尼克不再招收新的研究生.
Our lab is interested in studying the influence of social 结构s such as class and racial 结构s on young children’s 精神 health and development. 我们感兴趣的是孩子们如何看待自己和他人的社会身份, 他们如何理解这些身份在社会结构中的功能, 还有其他人(父母), 老师, 以及同伴)让孩子们尊重他们的身份. All of these questions are motivated by an interest in the downstream impacts of identity beliefs and socialization on children’s emotional and social functioning. 该实验室最近的工作重点是将批判意识作为社会边缘化儿童的一种保护因素. 最近的其他工作研究了具有种族和/或阶级特权的幼儿的反种族主义和反阶级主义父母社会化.
凯瑟琳·帕尔姆·里德(凯瑟琳·帕姆·里德)领导着这个由研究生和本科生组成的研究小组，研究情绪调节的作用.g. 精神病理学和物质使用障碍中的痛苦耐受力(心理灵活性). 该实验室正在进行和未来的一些项目包括减少与物质使用障碍有关的耻辱的研究, 制定针对性少数群体和性别少数群体的性侵犯和人际暴力的预防方案.
人类发展研究的先驱, 十大平台网赌的课程侧重于社会和文化背景下心理过程的发展. 拥有贯穿整个生命周期的专业知识, 教师们联合起来研究个体内部和个体之间随时间变化的联系. 个体之间的互动是如何进行的, 生态环境, 文化模式产生了新的生存方式? 目前, 教师们研究双语等领域, 假装玩, 种族经验, 叙述, 以及影响中学和大学人群学习和后续学业成就的可塑因素.
Our research examines the influence of risk and protective factors on child development across diverse 生态环境 with particular emphases on culture and adversity. 我们的第一项研究是调查儿童的假装游戏, 创造力, 情绪表达能力与不同情境下的社会情绪和学业适应的关系(如.g.(学校、同伴、家庭). 我们的第二项研究侧重于儿童与其种族相关的经历, 比赛, 和文化. We are interested in examining ethnic-racial identity in early childhood and its influence on children’s encounters with bias and discrimination and if and how these experiences may vary across different contexts. 我们使用不同的方法, 比如行为观察, 定量措施, 以及定性访谈, 并对不同的线人进行调查, 比如老师, 护理人员, 和孩子.
我们的研究小组在正式和非正式的学习环境中研究学习和发展, 重点是参与实践社区的方式有助于逐步构建意义系统. Prior work of the group studied the role of language in the construction of culturally relevant meaning systems as well as how different cultural meaning systems impacted successful entry into school. 最近, 重点已转移到研究高等教育如何更好地利用社会文化方法来学习和发展. 我们研究大学生和教师在设计环境方面的观点，以促进更好的学习和幸福, 以及旨在帮助学生顺利过渡到大学的课程的实施, 以及成功地过渡到工作和公民生活的世界. 我们也创造工具来评估和改善大学校园的学习和发展.
我们的研究小组研究认知发展, 特别是在学校环境中的学龄儿童. 我们研究影响学习和后续学业成就的可塑因素, 特别是对于少数民族和语言学生以及那些在贫困中长大的学生. 一个重点语境是双语教育. 在这些背景下, we examine how children organize semantic knowledge and build a knowledge base both within and across lessons with the long-term goal of informing 教育al policy and 实践. 这项研究需要检查编码和操作的语义记忆以及跨语言的概念表征. 这项工作本质上是跨学科的，我们与教育、语言和文化部门的其他人员合作. 我们使用多种方法, 包括实验行为研究, 观察, 和眼动跟踪. 我们的工作在实验室、社区和合作教室中进行.
我们的研究小组专注于身份研究的核心理论问题，如代理, 区别, 和改变. 我们从定性(叙事)的角度来看待它们, 我们将其应用于经验现象，如青少年和后青少年身份形成, 亲密的友谊, 工作过渡(大学生和难民), 父亲(包括被监禁的父亲), 以及老年妇女的返场事业. 我们的调查探讨了如何从那些经历和经历过这些现象的人的角度来理解这些现象. 目前的项目包括一本关于身份的手册，以及班伯格系列丛书中的几卷， 叙事研究. 学生们被邀请参与编辑过程，以获得专业经验.
发展论坛在学年期间定期举行会议，审查发展心理学的理论和研究. 发展计划的所有成员(包括所有发展研究生和住宿教师)和其他人(研究生), 教师, 来自其他项目和机构的访客聚集在一起讨论当前的理论和方法问题, 分享正在进行和即将进行的项目的更新, 提出并接受未来会谈的反馈, 批准我们的建议, 和手稿. 的 goal of the develop精神 forum is to collectively learn from one another and provide a support network to help strengthen the work of all members of the Clark community interested in develop精神 inquiry.
这个小组由本科生和研究生组成，他们从事与群体间冲突和合作有关的研究. 我们每周开会讨论正在进行的项目和相关文献. 主题包括亲社会行为和不同群体成员之间的团结, 人们如何应对基于群体的暴力和受害, 以及种族灭绝期间和之后的心理过程. 这个小组的研究人员使用各种方法, 从实验和调查到访谈和档案材料的内容分析, 包括口头证词.
十大网赌平台的意识形态和群体间暴力实验室从多个层面分析了暴力的意识形态基础.g., 个人与社会), 同时确定通过抗议减少暴力和歧视的方法, 集体行动, 以及社会心理干预. 我们探索意识形态和暴力的复杂动态跨越各种群体间的关系, 包括性别, 比赛, 国籍, 以及性取向.
的交集, 耻辱, 和健康实验室研究耻辱和个人健康之间的联系, 人际关系, 结构层面. 我们关注的是可见的污名化属性, 比如种族和性别, 还有那些可以隐藏的, 比如精神疾病, 性少数群体地位, 和艾滋病. 通过一个交叉性框架, 我们探索种族的交集, class, 性别, 性压迫可以用来解决心理学中的重要问题.
这是一个关于社会心理学研究和理论的论坛, 其中成员(所有社会研究生和教师), 与其他项目的研究生一起讨论理论和方法问题, 计划新的研究, 分享正在进行的项目的更新, 并在准备出版的稿件中收到反馈.
Dr. 阿迪斯对与男性心理健康有关的理论和研究很感兴趣. 在他的作品中, 他关注社会学习与男性气质的社会建构之间的联系, 以及男人的经历, 表达, 并对他们生活中的问题做出反应. His current research is funded by the National Institute of Mental Health and seeks to understand psychosocial barriers to men’s use of 精神 health services.
Dr. 阿迪斯对与男性心理健康有关的理论和研究很感兴趣. 在他的作品中, 他关注社会学习与男性气质的社会建构之间的联系, 以及男人的经历, 表达, 并对他们生活中的问题做出反应. His current research is funded by the National Institute of Mental Health and seeks to understand psychosocial barriers to men’s use of 精神 health services.
Dr. 班伯格的研究领域是话语和身份, 强调叙述(特别是“小故事”)如何被用作一般的意义构建和身份构建策略. 方法, 他从微观分析(微遗传学)的角度来研究身份，认为这是一个深深植根于当地和情境中的新兴过程. 他的研究项目研究青少年和后青少年身份的形成, 尤其是职业身份的出现.
Dr. 班伯格的研究领域是话语和身份, 强调叙述(特别是“小故事”)如何被用作一般的意义构建和身份构建策略. 方法, 他从微观分析(微遗传学)的角度来研究身份，认为这是一个深深植根于当地和情境中的新兴过程. 他的研究项目研究青少年和后青少年身份的形成, 尤其是职业身份的出现.
Dr. Budwig’s research examines the development of knowledge and 实践 and issues of the development of knowledge and 实践 in both formal and informal learning contexts. Dr. Budwig特别感兴趣的是参与实践社区如何有助于逐步构建意义系统. Her research on language development and language socialization examine ways participation in language 实践s supports the construction of culturally relevant senses of personhood. 最近, she has been examining ways that higher 教育 can make better use of the learning and develop精神 science research to design environments that foster better student learning and knowledge building.
Dr. Budwig’s research examines the development of knowledge and 实践 and issues of the development of knowledge and 实践 in both formal and informal learning contexts. Dr. Budwig特别感兴趣的是参与实践社区如何有助于逐步构建意义系统. Her research on language development and language socialization examine ways participation in language 实践s supports the construction of culturally relevant senses of personhood. 最近, she has been examining ways that higher 教育 can make better use of the learning and develop精神 science research to design environments that foster better student learning and knowledge building.
Dr. Cardemil’s research focuses on understanding and addressing the 精神 health care disparities in the United States that continue to disproportionately affect individuals from low-income and racial/ethnic minority backgrounds. 他的研究项目包括认知行为理论交叉领域的应用研究和基础研究, 预防科学, 以及文化和语境方法. 他目前的工作是研究文化和性别在当地社区各种环境中的影响, 包括初高中城市儿童, 拉丁裔家庭, 以及寻求帮助的过程. 此外，Dr。. 卡德米尔写过关于种族考虑的结合, 种族, 文化融入心理治疗实践和研究.
Dr. Cardemil’s research focuses on understanding and addressing the 精神 health care disparities in the United States that continue to disproportionately affect individuals from low-income and racial/ethnic minority backgrounds. 他的研究项目包括认知行为理论交叉领域的应用研究和基础研究, 预防科学, 以及文化和语境方法. 他目前的工作是研究文化和性别在当地社区各种环境中的影响, 包括初高中城市儿童, 拉丁裔家庭, 以及寻求帮助的过程. 此外，Dr。. 卡德米尔写过关于种族考虑的结合, 种族, 文化融入心理治疗实践和研究.
博士的目标. Córdova的研究计划是增加我们对影响婚姻/夫妻健康和恶化的过程的理解, 尤其是那些促进更紧密关系的过程, 精神, 身体健康. Dr. Córdova的工作涉及对这些过程的理论描述, 它们在关系健康中的近端作用的论证, 以及为其治疗用途构建经验可检验的程序. Dr. Córdova目前的项目包括(1)婚姻检查, 一项旨在帮助伴侣维持一生健康关系的关系健康检查, (2)观察夫妻互动中亲密关系发展的过程, (3)研究情绪技巧在关系健康中的作用.
博士的目标. Córdova的研究计划是增加我们对影响婚姻/夫妻健康和恶化的过程的理解, 尤其是那些促进更紧密关系的过程, 精神, 身体健康. Dr. Córdova的工作涉及对这些过程的理论描述, 它们在关系健康中的近端作用的论证, 以及为其治疗用途构建经验可检验的程序. Dr. Córdova目前的项目包括(1)婚姻检查, 一项旨在帮助伴侣维持一生健康关系的关系健康检查, (2)观察夫妻互动中亲密关系发展的过程, (3)研究情绪技巧在关系健康中的作用.
Dr. 埃斯波西托是一位专注于认知发展的发展科学家. 她的研究方向是影响学习和后续学业成就的可塑性因素, 特别是对于少数民族和语言学生以及那些在贫困中长大的学生. 她的研究目前主要应用于双语教育领域, 她在哪里研究语言少数派和多数派学生的认知和学业成绩. 作为这个项目的一部分, she investigates the process of building a knowledge base both within and across languages with the long-term goal of informing 教育 policy and 实践. 她的工作研究了跨语言的语义记忆和概念表征的编码和操作.
Dr. 埃斯波西托是一位专注于认知发展的发展科学家. 她的研究方向是影响学习和后续学业成就的可塑性因素, 特别是对于少数民族和语言学生以及那些在贫困中长大的学生. 她的研究目前主要应用于双语教育领域, 她在哪里研究语言少数派和多数派学生的认知和学业成绩. 作为这个项目的一部分, she investigates the process of building a knowledge base both within and across languages with the long-term goal of informing 教育 policy and 实践. 她的工作研究了跨语言的语义记忆和概念表征的编码和操作.
Dr. Goldberg感兴趣的是各种社交场所(如.g.，性别，性取向，社会阶层)和背景(e.g.(工作、家庭、社区)塑造发展和心理健康的过程. 她的研究主要集中在父母身份、关系质量和不同家庭的幸福感(例如:家庭关系).g., 养父母家庭, 女同性恋/男同性恋父母家庭)，以增加我们对家庭多样性的理解. 十多年来, 她一直在进行一项关于女同性恋收养父母的纵向研究, 同性恋, 异性恋夫妇. 她也在研究变性学生在高等教育中的经历. Dr. 戈德堡教授性取向心理学的课程, 人类性行为, 各种各样的家庭, 以及临床心理学中的伦理学.
Dr. Goldberg感兴趣的是各种社交场所(如.g.，性别，性取向，社会阶层)和背景(e.g.(工作、家庭、社区)塑造发展和心理健康的过程. 她的研究主要集中在父母身份、关系质量和不同家庭的幸福感(例如:家庭关系).g., 养父母家庭, 女同性恋/男同性恋父母家庭)，以增加我们对家庭多样性的理解. 十多年来, 她一直在进行一项关于女同性恋收养父母的纵向研究, 同性恋, 异性恋夫妇. 她也在研究变性学生在高等教育中的经历. Dr. 戈德堡教授性取向心理学的课程, 人类性行为, 各种各样的家庭, 以及临床心理学中的伦理学.
Dr. 格罗尼克对儿童和青少年的动机发展很感兴趣. 她的研究重点是社会环境(例如.g., 房屋, 学校)促进孩子的自主动机, 在这种情况下，他们调节自己的行为，并感到自己的行为是真实的. 她目前正在探索如何为人父母, 自主性支持控制的维度研究, 参与, 和结构, 预测儿童的自主动机, 能力, 和调整. 她还关注那些有助于或阻碍父母为孩子提供资源的因素. Dr. 格罗尼克正在开发一种育儿干预方法，旨在防止学龄儿童出现动机和行为问题.
请注意:. 格罗尼克不再招收新的研究生.
Dr. 格罗尼克对儿童和青少年的动机发展很感兴趣. 她的研究重点是社会环境(例如.g., 房屋, 学校)促进孩子的自主动机, 在这种情况下，他们调节自己的行为，并感到自己的行为是真实的. 她目前正在探索如何为人父母, 自主性支持控制的维度研究, 参与, 和结构, 预测儿童的自主动机, 能力, 和调整. 她还关注那些有助于或阻碍父母为孩子提供资源的因素. Dr. 格罗尼克正在开发一种育儿干预方法，旨在防止学龄儿童出现动机和行为问题.
请注意:. 格罗尼克不再招收新的研究生.
Dr. Heberle’s primary area of research focuses on the 精神 health functioning of pre-adolescent children (primarily in the pre- to early-school age range) who are marginalized based on their economic, 社会经济, 或者阶级地位. 她感兴趣的是孩子们如何看待自己的社会阶层，以及他们对自己的期望如何受到贫困成长的影响, 特别是在像美国这样的社会.S. 这些国家的经济不平等程度很高. Dr. Heberle还研究了阶级和种族、民族和移民身份的交集. 她感兴趣的是，尽管儿童的社会经济经历被边缘化，但他们是如何茁壮成长的, 以及婴幼儿的心理健康.
Dr. Heberle’s primary area of research focuses on the 精神 health functioning of pre-adolescent children (primarily in the pre- to early-school age range) who are marginalized based on their economic, 社会经济, 或者阶级地位. 她感兴趣的是孩子们如何看待自己的社会阶层，以及他们对自己的期望如何受到贫困成长的影响, 特别是在像美国这样的社会.S. 这些国家的经济不平等程度很高. Dr. Heberle还研究了阶级和种族、民族和移民身份的交集. 她感兴趣的是，尽管儿童的社会经济经历被边缘化，但他们是如何茁壮成长的, 以及婴幼儿的心理健康.
Dr. 马塞洛的研究考察了不同生态环境下风险和保护因素对儿童发展的影响, 特别强调文化和逆境. 她的作品研究儿童的假装游戏, 创造力, 情绪表达与不同情境下的社会情绪和学业适应有关.g.(学校、同伴、家庭). 除了, 她研究了儿童早期的民族-种族认同及其对儿童种族-民族经历的影响, 特别是在遭遇偏见和歧视方面. 的se two complementary lines of research converge in her effort to clarify how develop精神 processes vary in form and/or meaning as a function of the broader 生态环境 in 哪一个。 they occur.
Dr. 马塞洛的研究考察了不同生态环境下风险和保护因素对儿童发展的影响, 特别强调文化和逆境. 她的作品研究儿童的假装游戏, 创造力, 情绪表达与不同情境下的社会情绪和学业适应有关.g.(学校、同伴、家庭). 除了, 她研究了儿童早期的民族-种族认同及其对儿童种族-民族经历的影响, 特别是在遭遇偏见和歧视方面. 的se two complementary lines of research converge in her effort to clarify how develop精神 processes vary in form and/or meaning as a function of the broader 生态环境 in 哪一个。 they occur.
Dr. Overstreet’s research examines socio-cultural factors that contribute to 精神 and sexual health disparities among black women and other marginalized groups. 她的主要研究从多层次的角度探讨了与亲密伴侣暴力有关的耻辱对健康结果的影响.e.(个人、人际、结构层面). 她还在研究感染艾滋病毒的非裔美国妇女在艾滋病毒研究中的交叉污名的作用. Her second line of work focuses on the influence of societal stereotypes around 比赛 and 性别 on the sexual health and well-being of marginalized groups, 特别侧重于性物化与对妇女的暴力行为之间的协同关系.
Dr. Overstreet’s research examines socio-cultural factors that contribute to 精神 and sexual health disparities among black women and other marginalized groups. 她的主要研究从多层次的角度探讨了与亲密伴侣暴力有关的耻辱对健康结果的影响.e.(个人、人际、结构层面). 她还在研究感染艾滋病毒的非裔美国妇女在艾滋病毒研究中的交叉污名的作用. Her second line of work focuses on the influence of societal stereotypes around 比赛 and 性别 on the sexual health and well-being of marginalized groups, 特别侧重于性物化与对妇女的暴力行为之间的协同关系.
Dr. Palm Reed目前的研究兴趣包括检查情绪调节的作用(例如.g.(如痛苦耐受)在精神病理学和物质使用障碍中的作用. 作为临床心理学研究生培训项目的临床培训副主任, 她教授心理治疗和高级心理治疗实习以及临床研讨会. 她还教授成瘾行为和同伴帮助方面的本科课程. 她的临床兴趣包括物质使用障碍, 创伤后应激障碍, 人际暴力, 以及基于接受的行为疗法.
Dr. Palm Reed目前的研究兴趣包括检查情绪调节的作用(例如.g.(如痛苦耐受)在精神病理学和物质使用障碍中的作用. 作为临床心理学研究生培训项目的临床培训副主任, 她教授心理治疗和高级心理治疗实习以及临床研讨会. 她还教授成瘾行为和同伴帮助方面的本科课程. 她的临床兴趣包括物质使用障碍, 创伤后应激障碍, 人际暴力, 以及基于接受的行为疗法.
斯图尔特教授是一位社会心理学家，研究性别背景下的群体间关系, 种族和民族, 国籍, 性取向, 和类. His research examines (a) how widespread beliefs about social groups contribute to intergroup violence and discrimination and (b) how to change those beliefs in order to reduce violence and discrimination. Dr. 斯图尔特 has administered and evaluated a sexual assault prevention program for college men in order to reduce sexual violence and has consulted with universities and nonprofit organizations on men’s programming and violence prevention training sessions for 从业人员 and community members. 他对先进的统计方法也有浓厚的兴趣.
斯图尔特教授是一位社会心理学家，研究性别背景下的群体间关系, 种族和民族, 国籍, 性取向, 和类. His research examines (a) how widespread beliefs about social groups contribute to intergroup violence and discrimination and (b) how to change those beliefs in order to reduce violence and discrimination. Dr. 斯图尔特 has administered and evaluated a sexual assault prevention program for college men in order to reduce sexual violence and has consulted with universities and nonprofit organizations on men’s programming and violence prevention training sessions for 从业人员 and community members. 他对先进的统计方法也有浓厚的兴趣.
沃尔哈特教授研究集体受害对与其他群体成员关系的心理影响, 对社会和政治问题的看法, 心理健康. 她目前的研究项目包括制定包容性和排他性受害者意识的措施, 承认(与否认)集体受害的心理后果, 大屠杀期间的抵抗, 以及基于媒体的和解干预. Dr. Vollhardt使用多种方法(例如.g., 实验, 田间试验, 调查, 内容分析, 档案研究, 面试, 焦点小组)和与不同种族的人一起工作, 美国的宗教和民族(少数)团体.S.美国、欧洲、南亚和东非.
沃尔哈特教授研究集体受害对与其他群体成员关系的心理影响, 对社会和政治问题的看法, 心理健康. 她目前的研究项目包括制定包容性和排他性受害者意识的措施, 承认(与否认)集体受害的心理后果, 大屠杀期间的抵抗, 以及基于媒体的和解干预. Dr. Vollhardt使用多种方法(例如.g., 实验, 田间试验, 调查, 内容分析, 档案研究, 面试, 焦点小组)和与不同种族的人一起工作, 美国的宗教和民族(少数)团体.S.美国、欧洲、南亚和东非.
以下是十大网赌平台心理学教授担任编辑的期刊.
副主编:南希Budwig，十大网赌平台
的 英国发展心理学杂志 在发展心理学的许多不同领域发表创新的、开创性的工作. 全身的, 经验, 概念上的, 检讨及讨论文件, 同时也欢迎简短的报告. 该杂志是英国心理学会期刊之一, 是欧洲最大的心理学期刊出版商吗.
副主编:南希Budwig，十大网赌平台
的 英国发展心理学杂志 在发展心理学的许多不同领域发表创新的、开创性的工作. 全身的, 经验, 概念上的, 检讨及讨论文件, 同时也欢迎简短的报告. 该杂志是英国心理学会期刊之一, 是欧洲最大的心理学期刊出版商吗.
编辑:Jaan Valsiner，十大网赌平台
Sage出版公司，伦敦
文化与心理学 是文化心理学领域领先的国际期刊吗. It brings together scholars from approximately 30 countries to focus on the links between theory and 经验 evidence on the cultural organization of human lives. 这是一本以人类学为重点的跨学科期刊, 社会学和历史学, 还有心理学. 更多信息，请发送电子邮件 cultpsy@volamdolong.com.
Valsiner也是 国际地理科学杂志 也是 综合心理与行为科学.
编辑:Jaan Valsiner，十大网赌平台
Sage出版公司，伦敦
文化与心理学 是文化心理学领域领先的国际期刊吗. It brings together scholars from approximately 30 countries to focus on the links between theory and 经验 evidence on the cultural organization of human lives. 这是一本以人类学为重点的跨学科期刊, 社会学和历史学, 还有心理学. 更多信息，请发送电子邮件 cultpsy@volamdolong.com.
Valsiner也是 国际地理科学杂志 也是 综合心理与行为科学.
编委会成员:十大网赌平台Jeffrey Jensen Arnett和Lene Arnett Jensen
20多年来， 青少年研究杂志 是所有学者必读的出版物吗, 从业人员, 政策制定者, 以及对青少年(10-18岁)和成年初期(18-25岁)的全球视角(不仅仅是北美)感兴趣的记者。.
文章强调定量和定性相结合的方法, 使用系统的定性或人种学方法, 开辟新的理论领域, 或者使用一种新的方法.
编委会成员:十大网赌平台Jeffrey Jensen Arnett和Lene Arnett Jensen
20多年来， 青少年研究杂志 是所有学者必读的出版物吗, 从业人员, 政策制定者, 以及对青少年(10-18岁)和成年初期(18-25岁)的全球视角(不仅仅是北美)感兴趣的记者。.
文章强调定量和定性相结合的方法, 使用系统的定性或人种学方法, 开辟新的理论领域, 或者使用一种新的方法.
编辑:埃斯特万V. 十大网赌平台的卡德米尔
致力于发表有关研究的学术著作, 实践, 宣传, 教育, 以及与拉丁裔社区相关的政策. 该杂志发表实证、理论、方法和应用研究.
我们特别感兴趣的手稿，有助于通过研究拉丁/o心理学的知识, 方法论的创新, inquiry; develop and advance theories pertinent to Latinas and Latinos; promote 教育 and training of psychologists to work with Latinas and Latinos; address issues of social justice and 宣传 in Latina/o communities; promote the application of research and training to advancement of policy related to Latino individuals and communities; and use quantitative, 定性, 或者混合方法.
编辑:埃斯特万V. 十大网赌平台的卡德米尔
致力于发表有关研究的学术著作, 实践, 宣传, 教育, 以及与拉丁裔社区相关的政策. 该杂志发表实证、理论、方法和应用研究.
我们特别感兴趣的手稿，有助于通过研究拉丁/o心理学的知识, 方法论的创新, inquiry; develop and advance theories pertinent to Latinas and Latinos; promote 教育 and training of psychologists to work with Latinas and Latinos; address issues of social justice and 宣传 in Latina/o communities; promote the application of research and training to advancement of policy related to Latino individuals and communities; and use quantitative, 定性, 或者混合方法.
联合编辑:约翰娜·雷·沃尔哈特，十大网赌平台
的 社会与政治心理学杂志 是同行评议的开放获取期刊(不收作者费). 它从不同的认识论角度发表社会心理学和政治心理学交叉领域的文章, 方法论的, 理论, 以及来自全球不同地区的文化视角，这极大地促进了对社会问题的理解, 他们的减少, 促进社会公正.
联合编辑:约翰娜·雷·沃尔哈特，十大网赌平台
的 社会与政治心理学杂志 是同行评议的开放获取期刊(不收作者费). 它从不同的认识论角度发表社会心理学和政治心理学交叉领域的文章, 方法论的, 理论, 以及来自全球不同地区的文化视角，这极大地促进了对社会问题的理解, 他们的减少, 促进社会公正.
乔纳斯·十大平台网赌大厅，三楼
主街950号
伍斯特MA 01610
